Els infants passen per diferents fases crítiques durant el seu desenvolupament i, sovint, les famílies es pregunten si el comportament que mostra el seu fill/a davant d’algunes circumstàncies forma part del que es pot considerar esperable, o no. Per això és important conéixer quin és el desenvolupament esperat per als infants del seu grup d’edat, i així, saber si cal preocupar-nos pels comportaments i habilitats que mostra.

També s’han de tenir present les característiques de personalitat del nen o nena, ja que el seu comportament podria explicar-se simplement perquè és més introvertit o més inquiet, i no perquè tingui una dificultat o un trastorn.
Sigui quina sigui la dificultat observable, el treball amb les famílies i el suport a la criança és essencial. En alguns casos, fins i tot, serà cap a on s’adreçarà exclusivament la intervenció de l’especialista, ja que el motiu de consulta podria resoldre’s establint canvis en les pautes d’educació o en les dinàmiques familiars.
No sempre serà necessari esperar a que aparegui el problema, ja que la podem operar des de la prevenció. En ocasions, es recomana consultar quan es preveu que l’infant ha d’afrontar un canvi important que el pot desestabilitzar (separació dels pares, la mort d’una persona propera, etc.)
MOTIUS DE CONSULTA MÉS FREQÜENTS:

Baixa tolerància a la frustració
Dificultats per calmar-se
Canvis sobtats d’estat d’ànim
Tristesa o apatia
Por intensa
Tics o conductes repetitives
Malestar físic sense causa mèdica
Regulació emocional

Mort d’una persona propera
Canvi d’escola o de domicili
Naixement d’un germà/ana
Processos de dol i canvis vitals

Dificultats per comunicar-se
Conflictes amb els iguals
Problemes per integrar-se al grup
Aïllament o rebuig social
Dependència excessiva dels adults
Dificultats en les relacions

Por a equivocar-se
Dificultat per prendre decisions
Autoexigència excessiva
Sentiments de no ser prou
Comparacions constants amb els altres
Autoestima i inseguretat

Conductes desafiants o agressives
Impulsivitat
Dificultats per concentrar-se
Regressions (torna a conductes ja assolides)
Conducta i límits

Situacions de violència
Assetjament escolar
Entorns familiars complexos
Situacions de vulnerabilitat